这些托福听力技巧赶紧用起来！

（一）听主旨句

主旨题作为听力测试中不可或缺的一部分，它主要检验考生对听力材料主题和整体结构的把握能力。这种题型往往位于听力材料结束后的第一题，其目的是评估考生对材料中心思想的理解。

在听力材料中，主旨句扮演着揭示主题的角色，它不仅为我们提供了文本的中心思想，还有助于我们预测材料接下来的内容走向。

在听力练习中，我们特别需要注意材料的开头部分，因为主旨句往往出现在此处。以讲座为例，教授们通常会在开场白中明确提出讲座的主题。他们可能会采用以下几种常见的句型来引出主题：

• Now, in order to sort of get our heads around..., we need to understand...
• I'd like to talk today about an important paradigm in..

• "Today, we're going to explore..."

• "In this lecture, we will discuss..."

• "The main focus of our discussion today is..."

• "Let's begin by looking at..."

通过识别这些句型，考生可以迅速抓住讲座的核心议题，为理解后续内容打下坚实基础。

（二）注意信号词前后的信息

在托福听力考试中，面对一篇时长为4至6分钟的学术讲座，保持持续的注意力是一项挑战。为了更有效地应对这种情况，考生可以采取一种策略性聆听的方法，即有选择性地关注那些关键的词汇——也就是所谓的信号词。

以下是一些在托福听力讲座中频繁出现的信号词，它们对于捕捉重要信息和预测可能的考查点至关重要：

• 原因：留意诸如"because"、"since"等词汇，它们通常引出某个论点或现象的原因。

• 结果："as a result"、"so"、"therefore"、"thus"、"consequently"等词汇表明因果关系或结果。

• 举例："for example"、"such as"等短语前的信息往往是支持论点的具体例证。

• 对比："in contrast"、"than"等词汇用于比较或对比不同的观点或事实。

• 转折："on the other hand"、"however"等词汇表示话题或观点的转变。

• 递进："furthermore"、"moreover"、"besides"等词汇用来添加信息或强调论点。

• 重复："in other words"、"that is"等表达用于重申或解释先前提出的观点。

• 总结："in conclusion"、"in summary"等词汇标志着讲座或段落的结束和总结。

   

（三）注意说话人的语气

在托福听力考试的最后部分，即重听题环节，考生有时会遇到需要判断说话人态度或观点的题目。这时，考生可以通过分析说话人的语调变化来识别其情感倾向，从而选择最合适的答案。常见的态度包括：

• 同意（Agree）

• 不同意（Disagree）

• 怀疑（Doubt）

• 担忧（Worry）

• 自信（Confident）

• 惊讶（Surprise）

除了语调之外，考生还可以通过说话人使用的特定词汇来推断其意图和情感。在这方面，以下类型的词汇尤其值得注意：

• 语气词：如"Hmm"、"Well"、"Actually"等，这些词汇可能会透露说话人的犹豫、思考或对话题的深入探讨。

• 情感色彩词汇：形容词和副词，如"amazing"、"unbelievable"、"terrible"、"awful"等，它们通常带有强烈的情感色彩，有助于揭示说话人的感受和看法。

考生在练习听力时，应该培养对这些语调和用词的敏感度，这将有助于他们更准确地把握说话人的态度和观点，从而在考试中做出正确的判断。